Общо взето седящото положение за човека е неестествено.
При него двигателната вълна се погасява.
В ЕЕГ на стоящия човек има синхронизация , а при седящия се вижда разсинхронизация.
В училището децата седят 10 години. Там те приемат информация, но тя трябва да премине през тялото чрез двигателната активност. 
И какво става през междучасието ? За 10 минути те се взривяват, защото се опитват интуитивно да усвоят знанията, а това става чрез движения.
Физкултурата трябва да бъде постоянна.
Има хора, които въобще не чувстват тялото си. 
Имаме три вида мислене. Рефлекторно / ретикуларна формация / , емоционално - чувствено мислене / лимбическа система / , абстрактно мислене - неокортекс.
Те трябва да работят синхронно. Но когато седим работи само абстрактното мислене.
Ако от деца ни учат на такава несъгласуваност, то това се натрупва .
Получава се разместване на вътрешните органи, спадане. Те функционират неправилно, обменните процеси се нарушават и се разболяваме.
Е. Беляков

Приличаш ми На Гериди.

нямаше да ме забелязваш. Трябва ти малко акъл да се сетиш. Затова изчезвай надалече. И не тормози Ники.

Да не дреме вечно тук.